Keberadaan instruktur/pembimbing klinik yang baik, rumah sakit pendidikan yang memadai, dan perawat rumah sakit yang mengembangkan budaya komunitas profesional keperawatan akan menjadi fasilitas utama dalam penyelenggaraan pembelajaran klinik.
Beberapa cara diketahui dapat digunakan oleh pemegang kepentingan terkait dalam mewujudkan pembelajaran klinik yang ideal, seperti mentoring, fasilitasi, preseptorsip, dan teman sebaya. Di antara keempat metode tersebut, preseptorsip dianggap ideal untuk membantu peserta didik di lahan klink